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高一下期英语教学计划
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的高一下期英语教学计划,欢迎阅读与收藏。
高一下期英语教学计划1一、指导思想
在这一学期的英语教学中,要坚持以下教学理念:一是在了解学生真实水平的基础上,结合学生的学习成绩,适当改变教学方法,加强学习方法的指导;其次,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发学生学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课程标准的指导下,倡导学生通过体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能够鼓励学生自主学习能力发展和提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)高一学生英语基础薄弱。词汇和语法规则有很多差距。因此,学生的听、说、读、写水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度上也有问题需要解决。比如学习缺乏主动性和自觉性;大多数学生没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和战略性,不注重知识的积累和巩固。
c)在课堂上,习惯于被动接受过去所教的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
三,教材和教具的分析
这学期教学任务重,时间短。除了读、写、听、听、说,每个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习 ……此处隐藏1232个字……全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。
一、教育教学指导思想
树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作
1、必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多,知识覆盖面大,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学上的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:
a)狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如:warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises,listening、让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。
b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b)学生单元小结
1、积累词语,对课文涉及的重要词语,要抄写、查字典解释重点记忆。
2、阅读报刊文章写点评;
3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。