《音乐之都维也纳》说课稿

时间:2024-05-03 12:18:10
《音乐之都维也纳》说课稿

《音乐之都维也纳》说课稿

作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《音乐之都维也纳》说课稿,希望对大家有所帮助。

《音乐之都维也纳》说课稿1

一、说教材

《音乐之都维也纳》是一篇散文,课文的语言简洁、优美,对维也纳的介绍层次清晰、明快,学习的目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围,感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶,培养学生喜爱音乐的情趣,提高学生的审美意识。

教学目标:

1、自学课文对课文中不理解的内容提出问题。

2、继续学习积累与表达,在阅读中读懂文章结构,学习总起分述的写作方法。

3、有感情地朗读课文,了解维也纳被称为音乐之都的原因,感受其悠久的音乐文化和独特的音乐氛围。

教学重点和难点:

1、通过运用质疑课题、阅读全文解决问题的方法理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

2、感受音乐之都维也纳的音乐氛围。

二、说教法:

1、因为老师和学生谁都没有去过维也纳,所以也没有对这个城市的直观印象,教学中根据课文的需要采用图片等直观形象的展示,以及音乐的播放、以读促思、以读代讲等手段,调动学生的多种感官,做到图文结合,激发学生学习的兴趣和热情。如在学习第一节时,老师让学生看图片,欣 ……此处隐藏12168个字……第4段。

A:指名交流为什么维也纳几乎一天也离不开音乐?

B:从哪儿可以看出人们离不开音乐?数数作者列举了几点?

C:听美妙欢快的音乐,谈谈感受。

D:指导朗读。

(4)、第四方面问题。出示第5自然段(老师提的,可由老师回答)。

A:老师朗读。

B:你感受到维也纳国家歌剧院怎么样?从哪里可以看出来?

C:过渡:在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布。除了宏伟壮观的国家歌剧院还有被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦。

D:出示第6自然段。交流在全世界的巨大影响。

E:学到这儿,你知道为什么把维也纳称为“音乐之都”了吧!

(四)、总结、复述课文(出示问题)

学完课文,你一定也和作者爱上了美丽的音乐之都维也纳了吧!那么请你联系课文内容由衷地赞叹一下吧!

(五)、布置作业 。

1、 用“总——分”的写法写一个片段。如:

课间活动真热闹啊!__________________________________________________。

也可以自己设计一个中心句,然后练习围绕中心句从各方面展开叙述。

2、搜集有关介绍世界名都的资料,同学之间相互交流。可以仿写出《XX之都XXX》。

四、总结:

本课的教学设计首先遵循整体性教学原则,无论是全文的教材处理,还是一个自然段读的训练,都采取了整体—部分—整体的教学方法。其次,遵循了实践性与主体性教学原则,让学生在和谐情境中去理解与体会,从而获取知识,形成能力。再次,加强了语言文字的训练,使学生各方面能力得到了发展。

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